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凝聚人心,和諧英才

(發布人: 發布時間:2011-12-07 08:26 點擊量:24156)

凝聚人心,和諧英才

——廈門英才學校工會工作綜述

英才學校十四年辦學歷程,是不斷拼搏、發展的歷程,也是不斷凝聚人心、走向和諧的歷程。學校堅持“以人為本”的管理理念,將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。20045月,學校成立工會組織,使“以人為本”的理念有了更好的實施平臺,讓凝聚人心的工作不斷走向深入,營造和諧英才的良好局面。

一、加大民主建設力度,發揮民主監督作用

20045月成立工會以來,學校的民主建設逐步進入正常軌道。五年來,我校年年召開教代會,先后審議了學校教職工工資改革方案、十佳教師評選方案以及各類優秀教師評選方案等,充分發揮了廣大教職工的積極作用。同時,工會還配合學校、學部考核小組,認真監督教職工的年度考核工作、工資晉級和各類表彰工作,進一步提高考核表彰的透明度,真正體現公平、公正、公開的原則。

近幾年來,工會針對學校第二個十年發展規劃提出的工作重點,組織召開了中小幼教師及行政后勤人員座談會,及時匯總廣大教職工的意見和建議,為領導決策提供重要的參考。此外,工會還認真參與學校中層領導干部的考評工作,通過召開座談會、問卷調查等形式,對學校正處級領導干部的任職實績做出客觀、公正的評價,提出中肯的建議和意見,有效地促進學校的干部隊伍建設。

在實際工作中,工會堅持從實際出發,根據校務公開的內容、程序、時限和教職工關心的熱點、焦點問題(如職稱評聘、評優評先、年度考核、職稱晉級、住房獎勵等)實行民主公開監督。在工會小組的協調下,各職能部門和廣大教師積極參與,真正做到讓教職工知校情、議校事、督校務,使校務公開成為一項名符其實、置于廣大師生監督之下的“陽光工程”。學校作出的重大決定、獎勵措施和教職工利益相關的規定,都通過大會、校園網、校OA辦公系統、公示欄等各種形式和途徑向教職工公布,透明度高,效果顯著,使廣大教職工對學校的發展前途、改革目標、管理方法和工作程序都有了全面的了解,增強了教職工參與管理學校的意識,使大家對學校有了更強的認同感。

二、加大師德建設力度,提高教工綜合素質

工會積極配合黨總支和校行政工作,組織教職工開展政治學習,推進校園文化建設,營造良好的育人環境和工作環境。如,組織廣大教職工學習《工會法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律,時刻提醒教師要依法執教。同時,工會以師德建設年活動為契機,協助黨總支、校行政實施學校師德師風建設活動方案,開展崗位大練兵和“講師德、鑄師魂”活動,弘揚教師敬業愛崗精神。并配合學校貫徹執行《廈門英才學校關于禁止教職工收受學生家長禮物等的規定》,采取有效監督,促進我校師德建設上一個新的臺階。截止目前,共有20多份禮物或現金退還了家長,樹立了我校教職工的良好形象,得到家長的高度認可和稱贊。

三、加強暖心工程建設,保持學校穩定和諧

工會遵照董事會“待遇留人、情感留人、環境留人、事業留人”的方針,積極深入教職工,克服一般說教,與廣大教職工及時溝通,成為大家的朋友,使人人“心平、氣順、精神爽”,使教師關系“寬容、互助、融洽”,形成良好的人際關系,營造和諧的人際氛圍。

積極開展各種文體活動,豐富教職工課余生活,營造積極向上的校園文化。如,組織教工接力賽、趣味體育競賽、男教工籃球比賽、女教工軟排球比賽、80分撲克牌比賽、迎新年長跑比賽、廈門國際馬拉松比賽等活動;組織教工健身活動、中秋搏餅、九九重陽登高等活動;組織教工參加市教育系統書畫作品展等。特別是2009年開始,工會按月開展教職工集體生日慶祝會,讓老師們感受著家的溫馨與幸福。

關心教職工的身心健康,做好教職工體檢、慰問工作。落實《勞動法》規定的女教工“五期”保護工作和婦科普檢工作,一年一次女教職工體檢,兩年一次全體教職工體檢;及時慰問因病、因傷住院的教職工;教職工直系親屬紅白喜事慰問和三位退休教職工的兩節慰問(中秋節、春節);優先安排教師家屬在校內就業,解決教師的后顧之憂,保證教師隊伍的穩定;2008年,對校內3位四川籍受災職工發放慰問金7000元。

四、加強工會自身建設,發揮橋梁紐帶作用

根據工會章程規定和上級要求,結合學校實際情況和工作需要,加強工會自身建設,不斷學習,統一認識,團結務實,形成一個強有力的工會組織。五年來,學校工會堅持民主管理、民主監督,維護教職工的合法權益,建立健全工會會員檔案,加強與其他部門的聯系,做好一年一次的教代會工作,讓學校的規章制度真正得到落實。

此外,工會還積極宣傳英才學校,及時向市教育工會報道我校的活動,共有50多篇稿件被《廈門教工》刊物錄用。2008年,英才工會獲得廈門市教育工會宣傳信息工作先進單位,20095月被評為廈門市“先進教工之家。

“凝聚人心促和諧,和諧英才促發展”,讓我們團結一心,奮勇拼搏,共創英才學校的美好明天。

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